寳寳需要從小教養嗎？
周怡宏醫師/周怡宏小兒科診所
前言
家有小寶寶的父母們，常會面臨兩難的局面，一方面因家庭孩子數目多只有一至二位，而唯恐照顧不周或愛的不夠，另一方面卻又常被孩子的堅持及胡亂要求，弄得情緒不佳，甚至大動肝火；在此考量之下，是否有個兩全之策，相信是許多為人父母的期待。
甚麼是教養
它的英文名稱是Discipline，中文譯名可叫做紀律、規律或教導，但在此個人稱為教養。從東方到西方，從古代到現代，都有許多學者專家，或是父母的經驗之談及專門著作舉出與此有關的敘述，足見它十分重要，而且也是十分普遍的問題。我們要了解”教養”的意涵中包括有以下七個重要觀念：
1. 教養是父母能給予子女的天賜能力，與父母對子女的愛等量齊觀
2. 教養是孩子成長中需要有的行為界線，並且在其中要能覺得舒適自如
3. 教養是父母在協助孩子成長中，保護其安全的重要方法及手段之一
4. 教養是一種教學的模式及情境，並不是用來懲罰孩子的做法
5. 教養必須要每天重覆的教導，並且要有高度耐心，並不會一夕就成功
6. 教養的最後目標在於塑造孩子的自我調控能力，以期能發現他們的自身限制
7. 教養過程是一個堅定態度的持續，和家庭中成員的互動和一致態度息息相關
教養應自何時開始
和多數父母們認知極為不同的是，教養對於嬰兒造成的正面影響論點是愈早愈好，愈早愈不會造成幼兒的掙扎反動，愈早也愈容易達成父母所期待的效果。相信每位父母都有心中的一把尺，希望自己的寶寶可以很可愛，但又很懂得分寸，如果您想要得到這樣的結果，試著想想從小就負責教導動物的動物園管理員，他們一方面與他們做朋友，但也每天都在灌輸期待的良好規律，父母對子女的態度又何嘗不是呢？我們從諸多的醫學文獻得知，最早的教養可以在寶寶出生後的數天便開始進行。
試著向寶寶說”不”
許多的成人會發現，自己十分不容易對他人說拒絕的話語，其原因在於從小未養成習慣，在表達自己正面與負面反應時要清晰的敘述，而非含蓄不語或者躲閃不前。同樣的，在面對一個要求無度的孩子時，父母就不知如何以對。個人建議，把孩子當成一個親密的朋友，真誠地講出「同意」他做什麼，也實在地說「不同意」他做什麼，但是絕對不要在生氣動怒或者臉色丕變時講出「不」，讓孩子們可以知道同意和不同意只是一位朋友的真正意見，不代表喜歡或不喜歡，也不代表父母對寶寶有負面評價；如此日積月累下來，孩子們便會將此一表達方式內化成為自己的人格發展中的自然部份。
寳寳會有自律的自覺嗎?
大約在寶寶八九個月大時，一個典型發展中的嬰兒會表現出他雖作為有錯誤，但知道得更清楚些。當他爬行至窗台旁，會停下來看著父親的臉，好似在等待他說不可以喔。寶寶會轉頭望向一邊，微笑並且引身向前，似乎相信他的父親會跟著他並會阻止他再向前。這種表現是在他已了解某些行為不可以做，而且相當自信但覺舒適的情況下的動作，我們相信這便是初期的自律。在此之前，父母只需提供寶寶的需要及保護他不受環境傷害，但在此之後，便需要限制其要求並且保護他自己而非只是隔絕環境，亦即是說，如此雖會使寶寶感受壓力，但目的在於塑造一個健康安全的環境，並且與父母的期待相接近。在這種情境之下，父母需要忍受或者暫時忽視寶寶的生氣憤怒，因為一方面父母已了解寶寶的需要他們，另一方面父母也已了解作為父母的真正意義。
教養對父母的意涵
古語說「有其父必有其子」，在某種意義即表示我們教養孩子的方式，也反映出我們自己的作為。一方面它反映出以前父母被教養的方式，也在另一方面反映出父母對前述教養的反應態度。在對於孩子的教養信念底下，蘊含著父母認為孩子能做些什麼，父母的夢想有關希望孩子變成何種模樣，以及我們在為他們準備進入世界時所帶有的期望及害怕等N種想法。父母的教養方式也反映出社會價值觀，因為父母了解他們必須為孩子的”壞行為”向社會負責；父母也知道教養一個”好行為”的孩子會由他人評論及讚許。但是，作為一個現代化的父母，他們也必須要求自己在以上不同觀點上做出一個平衡，以便他們的真正教養心態不會受到以上諸多因素的時空情境影響，否則孩子們便無法感受父母教養態度的持續性及一致性。
不同社會中的教養方式
由於全世界各地仍處於極端情況或兩極化的社會仍有許多，對於孩子教養的方式也就各異其趣。例如在生存困難的社會中，教養方式首重教導求生技巧。當個人化被讚許時，父母會以教養來代表自我表達的回報。而當個人表現成就被贊許時，教養則可被用以表示孩子的努力以超越大眾的回報，而並不會用以阻止他做更多的表現。而在將他人需要的滿足置於高出個人需要時，教養則被用以協助孩子了解此種要求並要求遵守，但可能對他的不遵守服從甚至動機做出懲罰。因此，對父母及專業人士而言，必須了解到教養的真正實施方式是由基本文化塑造的，並且遵守一個清楚而且一致的方式，而這些是由文化傳統及價值觀等因素決定的。
父母對寶寶教養的態度
教養應該是個人化的步驟，對每個孩子都不一樣。但是它必須在一個平衡積點上進行。教養必須是清楚、一致性的規則以及期望，並且要有堅定持續的後續進行。當然教養是在了解不同年齡孩子的動機的情況下設定—例如他能夠知道了解多少，以及他能夠忍受多高的限制。這些對父母而言是一項極大的挑戰，絕非僅用嚴格管教或順其自然的方式就可一言以蔽之。不過，父母們也應清楚了解，教導出一個有自我要求、情緒上自信的孩子遠較一個聽命行事唯唯諾諾的孩子來得更有回饋。另外，父母們也要了解一個沒有施予適當教養的孩子，就像孩子沒有被愛過一般的不盡理解；當然父母們對孩子的教養，並不是為了從子女得到感謝或回報，這種回饋會直到他們長大後結婚生子時，感受到下一代的愉悅及挑戰時才會明白。
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